O ENSINO DE CIÊNCIAS MEDIADO PELOS OBJETIVOS DE DESENVOLIVIMENTO SUSTENTÁVEL NO ENSINO FUNDAMENTAL: POR UMA FORMAÇÃO ECOPOLÍTICA
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Já o lucro concentra-se nas mãos de poucos. Assim, buscamos construir um arcabouço teórico que denotem a importância de se afirmar as questões socioambientais, precisamente no Projeto Pedagógico da Escola, para assim constituir sua dimensão ecopolítica. Em termos metodológicos, realizamos uma pesquisa narrativa, de modo que foi possível extrair da literatura pertinente, ponderações plausíveis às questões socioambientais contemporâneas, para desta forma motivar a consideração da dimensão ecopolítica para o Projeto Pedagógico da Escola. Durante o estudo, o ensino de ciências, mediado pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), surge como possibilidade de problematização da realidade, orientada pelas Competências Gerais e Específicas e Habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como meio para contemplar a formação integral dos sujeitos, consolidado na formação ecopolítica. 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