DELINEAMENTOS PEDAGÓGICOS SOBRE A INCIDÊNCIA DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO
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A presente pesquisa visa contribuir para a orientação pedagógica e promover uma discussão na comunidade escolar, especificamente entre os professores já atuantes na educação, colaborando para a inclusão e ações adotivas no ambiente escolar. A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e, a partir desse entendimento, é imprescindível que a criança com TEA passe por ela para melhorar seu convívio social e familiar. O estudo foi realizado através de uma revisão narrativa com busca bibliográfica nas bases de dados tais como: Google acadêmico, SciELO, portal de periódicos e bibliotecas digitais de teses e dissertações. Os descritores utilizados nas bases de dados para pesquisas foram: Transtorno do Espectro Autista (TEA) Pernambuco, Inclusão escolar, Fatores psicopedagógicos, somando-se todas as bases de dados foram encontrados 2.880 estudos. 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