MUSICOTERAPIA E TECNOLOGIA: ASSISTENTE VIRTUAL PARA ALUNOS COM TEA
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A pesquisa foi realizada com alunos do 9° ano da EMEF Iraci Rodrigues de Farias Melo, em Mogeiro-PB, visando desenvolver uma assistente virtual que emprega musicoterapia para melhorar o desempenho escolar de alunos com TEA na rede municipal, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor. Os alunos entrevistaram professores da rede municipal com alunos TEA, usando questionários semiestruturados para mapear o uso da música como ferramenta de ensino, o desempenho acadêmico dos alunos e suas respostas emocionais. Os dados das entrevistas permitiram aos alunos entender melhor as necessidades dos professores, que enfrentam falta de ferramentas adequadas e inovadoras para o ensino de alunos atípicos. 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