O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE GESTOS, TRADIÇÃO E CULTURA.
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Dessa forma, a presente pesquisa aborda a importância que essas brincadeiras têm em proporcionar a todos os envolvidos o meio para construir a noção de identidade nacional e o sentimento de pertencimento àquela localidade ou região. Tendo como objetivo principal o de conhecer e valorizar a pluralidade de patrimônio sociocultural brasileiro, bem como nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertencimento à região. Trata-se de uma experiência vivência em uma prática pedagógica desenvolvida em cinco etapas. Constatou-se que as crianças despertaram de diferentes linguagens, como o canto, a dança e a palavra. Além disso, despertou nas crianças e famílias as diversas formas de expressões no momento da dança e das brincadeiras de mãos, possibilitando o desenvolvimento afetivo, social e psicológico." 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