O RECICLAR DA PROFISSÃO DE DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR DAS ÁREAS DE CIÊNCIAS
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 112883 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 5693 "inscrito_id" => 15065 "titulo" => "O RECICLAR DA PROFISSÃO DE DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR DAS ÁREAS DE CIÊNCIAS" "resumo" => "A educação no ensino superior tem se mostrado complexo, entretanto que precisa ser olhada. Neste sentido, o presente trabalho surge a partir de uma disciplina optativa de Docência no Ensino Superior nas aulas do curso de mestrado do Programa de Pós-graduação em Educação Cientifica e Formação de Professores. Por tanto, para as orientações teórico-metodológicas autores como a Melo (2018), Santos, Almeida Filho (2008), Torres, Almeida (2013) nos fazem compreender e refletir sobre a Universidade e a Docência no Ensino Superior, que ainda é muito instrumentalizada, isto se torna ainda mais evidente nas licenciaturas das áreas de Ciências/Química. Além disso, Cunha, Brito e Cicillini (2006) refletem sobre esta passagem de aluno para professor do Ensino Superior e como elas ocorrem. Reis, Cecílio (2014) apontam os problemas e circunstâncias que envolvem o campo de atuação. Porém, há programas de Formação docente, como a Residência Pedagógica (RP) que objetiva o trabalho em parceria entre professor universitário, da rede básica e bolsistas. Para entender o RP autores como Faria e Diniz-Pereira (2019); Santos e Gonçalves (2016), Capes (2018), Silva e Cruz (2018) serão utilizados. Diante deste panorama, os objetivos são refletir de que maneira os professores universitários de Ciências/Química podem reciclar da sua formação? E refletir como programas de formação docente, a exemplo da Residência Pedagógica podem contribuir para esta reciclagem? Para isso, a metodologia deste trabalho baseia-se em uma pesquisa qualitativa, amparada nas orientações de Bogdan e Biklen (1994) a partir do levantamento bibliográfico nos periódicos da capes e no google acadêmico, por tanto, um estudo teórico. Por meio deste pretende-se gerar reflexões e fomentar as discussões para que mais trabalhos sobre o tema venham surgir." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID15065_TB5693_28102024211746.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LEILIANE VIEIRA SOUZA" "autor_nome_curto" => "LEILIANE" "autor_email" => "vieiraleilys@gmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 112883 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 5693 "inscrito_id" => 15065 "titulo" => "O RECICLAR DA PROFISSÃO DE DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR DAS ÁREAS DE CIÊNCIAS" "resumo" => "A educação no ensino superior tem se mostrado complexo, entretanto que precisa ser olhada. Neste sentido, o presente trabalho surge a partir de uma disciplina optativa de Docência no Ensino Superior nas aulas do curso de mestrado do Programa de Pós-graduação em Educação Cientifica e Formação de Professores. Por tanto, para as orientações teórico-metodológicas autores como a Melo (2018), Santos, Almeida Filho (2008), Torres, Almeida (2013) nos fazem compreender e refletir sobre a Universidade e a Docência no Ensino Superior, que ainda é muito instrumentalizada, isto se torna ainda mais evidente nas licenciaturas das áreas de Ciências/Química. Além disso, Cunha, Brito e Cicillini (2006) refletem sobre esta passagem de aluno para professor do Ensino Superior e como elas ocorrem. Reis, Cecílio (2014) apontam os problemas e circunstâncias que envolvem o campo de atuação. Porém, há programas de Formação docente, como a Residência Pedagógica (RP) que objetiva o trabalho em parceria entre professor universitário, da rede básica e bolsistas. Para entender o RP autores como Faria e Diniz-Pereira (2019); Santos e Gonçalves (2016), Capes (2018), Silva e Cruz (2018) serão utilizados. Diante deste panorama, os objetivos são refletir de que maneira os professores universitários de Ciências/Química podem reciclar da sua formação? E refletir como programas de formação docente, a exemplo da Residência Pedagógica podem contribuir para esta reciclagem? Para isso, a metodologia deste trabalho baseia-se em uma pesquisa qualitativa, amparada nas orientações de Bogdan e Biklen (1994) a partir do levantamento bibliográfico nos periódicos da capes e no google acadêmico, por tanto, um estudo teórico. Por meio deste pretende-se gerar reflexões e fomentar as discussões para que mais trabalhos sobre o tema venham surgir." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID15065_TB5693_28102024211746.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LEILIANE VIEIRA SOUZA" "autor_nome_curto" => "LEILIANE" "autor_email" => "vieiraleilys@gmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }