AÇÕES AFIRMATIVAS PARA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NA REDE REGULAR DE ENSINO
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O estudo também se ancora em uma pesquisa bibliográfica, com base em materiais já elaborados e publicados, como livros e artigos científicos. A inclusão de crianças autistas no ensino regular vem passando por mudanças significativas, visando à habituação frente às diferenças. Nessa perspectiva, a temática reafirma a necessidade de que todos compreendam e respeitem a diversidade humana, e que possam contribuir na construção de uma sociedade mais justa e igualitária, cabendo ao professor um olhar atento às necessidades de cada aluno, focando em suas potencialidades para que, de fato, esse aluno se sinta incluído, efetivando, assim, o processo de ensino e aprendizagem. 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