INQUIETAÇÕES SOBRE O LUGAR DA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Diante disto, o objetivo deste estudo é questionar o lugar da educação antirracista na formação dos professores da educação infantil, em uma cidade do interior do Ceará. A metodologia é baseada em um relato de experiência, na secretaria de educação do município, articulada a uma revisão integrativa de literatura. Os dados foram analisados com base na análise de conteúdo e sistematizados em três categorias: formação de professores, educação continuada, antirracismo. Os dados apontaram para a necessidade deformar as professoras e professores a partir de estratégias pedagógicas antirracistas, com a finalidade de visibilizar novas perspectivas sobre a diversidade racial presente na escola. É essencial preparar esse educador ou educadora para reconhecer e questionar toda e qualquer forma de racismo, com a consciência que a criança vitima de racismo necessita de acolhimento e suporte. 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