PROCESSO CRIATIVO E FORMATIVO DE LICENCIANDOS NA ELABORAÇÃO DO JOGO “TABULEIRO MATEMÁTICO” NO CLUBE DE CIÊNCIAS DA UFPA
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O jogo foi criado e desenvolvido por licenciandos de diferentes áreas que atuam como professores estagiários do Clube de Ciências, para estudantes do 7° ano. Como textos de campo, utilizamos registros fotográficos e os diários de campo da experiência vivida por quatro estagiários. Neste contexto, tal atividade compôs uma das etapas elaboradas para a primeira aula, destacando em seus fundamentos o contato inicial entre professores e alunos. Para o desenvolvimento do jogo, inicialmente remetemos aos aspectos que delineiam a matemática e o raciocínio lógico; posteriormente, a interação e o engajamento dos estudantes, por meio de perguntas registradas em fichas sorteadas e informações sobre os participantes, respectivamente. Além disso, como itens de suporte, utilizamos dois kits com tampas de garrafa PET numeradas de um a doze, dispersas nas extremidades do tabuleiro, representando cada equipe, dois dados, o tabuleiro, e as fichas contendo questionamento. 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