A PRÁTICA DOCENTE OS DESAFIOS ENFRENTADOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BELÉM-PA
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O estudo adotou a abordagem qualitativa, por meio da pesquisa de campo e revisão bibliográfica. A técnica de coleta de dados foi a entrevista semiestruturada aplicada a uma pedagoga atuante há 28 anos no ensino fundamental da rede municipal. A pesquisa teve como suporte teórico bibliográfico Os dados analisados trouxeram narrativas que associaram o saber, a prática, os desafios e dificuldades e a experiência profissional à função docente à uma vocação e dedicação, sendo o profissionalismo, relação interpessoal e persistência o ponto central de suas ações e práticas. Para a docente o maior desafio foi atender as múltiplas dificuldades das crianças e das suas histórias, assim como as famílias. A docente afirma que reflete sobre a inteligência e paciência para lidar com as pessoas e procurar sempre ter um bom relacionamento pessoal, pois sempre tem um novo cenário na educação, a exemplo o ensino remoto durante a pandemia na escola. 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