AUXILIAR DE DOCENTE NAS FACULDADES DE TECNOLOGIA DO ESTADO DE SÃO PAULO: HISTÓRIA E INSERÇÃO NA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
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O artigo tem por objetivo delinear a história e a inserção dos Auxiliares de Docente nas Faculdades de Tecnologia do Estado de São Paulo, destacando suas atribuições funcionais e constituição da função nos quadros da educação tecnológica. O cenário da pesquisa está delimitado na totalidade das Fatecs, sobre a qual existe previsão de designação e atuação identificada no atual Regimento Comum das Faculdades de Tecnologia. Baseado em estudos exploratórios, sobre os dados obtidos por meio de pesquisa documental e das experiências de autoria, identificaram-se os primeiros momentos e também as condições funcionais atuais. Constatou-se que as atribuições efetivamente desenvolvidas pelo auxiliar de docente são voltadas aos objetivos técnico-operacionais específicos, os quais demandam conhecimento e razoável nível de experiência com as práticas em questão em cada modalidade ou eixo tecnológico. 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