A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA RELAÇÃO COM AS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS
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Por meio dos aspectos apresentados objetivasse provocar reflexões acerca do impacto positivo que a garantia da qualidade na Educação Infantil pode exercer sobre a vida acadêmica do educando conforme evidenciado em investigações realizadas em diferentes contextos, internacional e nacional. Para tanto, esta pesquisa está ancorada em uma revisão bibliográfica que tem como aporte teórico Coleman (1966), Crahay (2002, 2013), Campos (2011, 2013, 2020), Campos et al.), (2011 Heckman (2006, 2012) no que tange as resultados observados nos rendimentos escolares de crianças que entre os zero e cinco anos de idade foram matriculadas em instituições que desenvolveram processos educativos de qualidade bem como em uma análise documental de normativas implementadas no âmbito nacional que visam a garantia da qualidade na primeira etapa da educação básica. 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