NEGÓCIO CONSCIENTE: DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 111999 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 4452 "inscrito_id" => 8386 "titulo" => "NEGÓCIO CONSCIENTE: DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR" "resumo" => "Desde os anos 1980, o enfoque de instituições tem se voltado para a diversidade e inclusão. Estudos apontam que a diversidade em termos de raça, gênero, orientação sexual, religião e capacidade física podem impulsionar a criatividade, flexibilidade, adaptabilidade e inovação, além de melhorar a tomada de decisão. Isto levou ao desenvolvimento da gestão da diversidade dentro das empresas, com a abordagem de que a diversidade estimula a criatividade, a flexibilidade, adaptabilidade a mudanças e práticas inovadoras, e a melhoria do processo de tomada de decisão. As políticas e práticas de diversidade organizacionais, seja na esfera pública ou privada, devem ser empáticas e inclusivas, pois a diversidade se relaciona com a maneira como o indivíduo se enxerga dentro da sociedade. Neste contexto, há pessoas que por fazerem parte de minorias sociais, não contrapõem rótulos que lhe são dados e preferem ficar invisíveis, para evitarem conflitos e serem demitidos, por exemplo. Assim, percebe-se a relevância de se trabalhar a diversidade de maneira efetiva, para que os indivíduos se sintam à vontade consigo mesmos e ajam com respeito em relação aos demais, evitando práticas discriminatórias. Deste modo, o trabalho tem por finalidade estudar, diagnosticar, de modo qualitativo e quantitativo, as percepções e experiências relacionadas à diversidade e inclusão dos alunos dos Cursos Superiores do campo de conhecimento de Gestão do Instituto Federal do Maranhão no campus Barra do Corda, bem como realizar ações para a participação ativa de discentes. Nos questionários haverá perguntas para levantamento da composição demográfica sobre raça, gênero, orientação sexual, idade, religião, condições físicas e mentais, para gerar informações sobre a diversidade dos estudantes citados. Espera-se, comprovar que a criação de um ambiente acadêmico mais inclusivo, mediante capacitações e treinamentos sobre diversidade e inclusão voltados para profissionais e estudantes, desenvolverá um ambiente organizacional respeitoso e inclusivo em sua prática profissional." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 11 - Inclusão, direitos humanos e interculturalidade" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_CORRECAO_EV200_MD1_ID8386_TB4452_03062024081338.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "DÉBORA BEZERRA DIAS" "autor_nome_curto" => "Débora Dias" "autor_email" => "deboradias@acad.ifma.edu.br" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO (IFMA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 111999 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 4452 "inscrito_id" => 8386 "titulo" => "NEGÓCIO CONSCIENTE: DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR" "resumo" => "Desde os anos 1980, o enfoque de instituições tem se voltado para a diversidade e inclusão. Estudos apontam que a diversidade em termos de raça, gênero, orientação sexual, religião e capacidade física podem impulsionar a criatividade, flexibilidade, adaptabilidade e inovação, além de melhorar a tomada de decisão. Isto levou ao desenvolvimento da gestão da diversidade dentro das empresas, com a abordagem de que a diversidade estimula a criatividade, a flexibilidade, adaptabilidade a mudanças e práticas inovadoras, e a melhoria do processo de tomada de decisão. As políticas e práticas de diversidade organizacionais, seja na esfera pública ou privada, devem ser empáticas e inclusivas, pois a diversidade se relaciona com a maneira como o indivíduo se enxerga dentro da sociedade. Neste contexto, há pessoas que por fazerem parte de minorias sociais, não contrapõem rótulos que lhe são dados e preferem ficar invisíveis, para evitarem conflitos e serem demitidos, por exemplo. Assim, percebe-se a relevância de se trabalhar a diversidade de maneira efetiva, para que os indivíduos se sintam à vontade consigo mesmos e ajam com respeito em relação aos demais, evitando práticas discriminatórias. Deste modo, o trabalho tem por finalidade estudar, diagnosticar, de modo qualitativo e quantitativo, as percepções e experiências relacionadas à diversidade e inclusão dos alunos dos Cursos Superiores do campo de conhecimento de Gestão do Instituto Federal do Maranhão no campus Barra do Corda, bem como realizar ações para a participação ativa de discentes. Nos questionários haverá perguntas para levantamento da composição demográfica sobre raça, gênero, orientação sexual, idade, religião, condições físicas e mentais, para gerar informações sobre a diversidade dos estudantes citados. Espera-se, comprovar que a criação de um ambiente acadêmico mais inclusivo, mediante capacitações e treinamentos sobre diversidade e inclusão voltados para profissionais e estudantes, desenvolverá um ambiente organizacional respeitoso e inclusivo em sua prática profissional." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 11 - Inclusão, direitos humanos e interculturalidade" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_CORRECAO_EV200_MD1_ID8386_TB4452_03062024081338.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "DÉBORA BEZERRA DIAS" "autor_nome_curto" => "Débora Dias" "autor_email" => "deboradias@acad.ifma.edu.br" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO (IFMA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }