OS BENEFÍCIOS DE UM AMBIENTE INCLUSIVO E ACESSÍVEL PARA ESTUDANTES COM AUTISMO: ESTÍMULO AO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, SOCIAL E EMOCIONAL .
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Neste contexto, este trabalho relata as práticas inclusivas adotadas em uma escola pública da rede estadual do Maranhão no ano de 2023 junto à sala de recursos multifuncionais (SRM) para acolher e promover a aprendizagem dos alunos com autismo. Corroborando com esse trabalho os autores: Lopes, Centeno (2005); Asperger (1944); Alexandre, Dias (2010). Foram realizadas atividades de qualificação dos profissionais em serviço, adaptação das atividades dos componentes curriculares para aplicação em sala de aula regular, disponibilização de recursos de apoio na sala multifuncional, bem como o atendimento educacional especializado e a promoção de atividades que estimulam a interação e a socialização dos alunos. As discussões e as atividades realizadas junto aos professores para a inclusão desses estudantes contribuíram para o aumento da segurança do professor no fazer pedagógico. 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