OFICINA DE FANZINE NA UNIVERSIDADE: PERCEPÇÕES AVALIATIVAS DE UM GRUPO DE LICENCIANDOS
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Nessa direção, esta investigação busca analisar as percepções avaliativas de um grupo de licenciandos perante à vivência em uma oficina de fanzinagem realizada numa instituição cearense de ensino superior. Significa, pois, que o presente estudo almejou responder à seguinte questão: “após a vivência de uma oficina de fanzines na universidade, quais percepções avaliativas possuem os participantes da ação?”. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de natureza exploratória, que efetua uma análise cautelosa das respostas extraídas do questionário semiestruturado, aplicado para os sujeitos nos momentos finais da atividade, ao mesmo tempo, em que procura relacioná-las com a literatura especializada. O percurso de análise possibilitou conhecer as visões do público-alvo quanto a eficácia dos objetivos e da metodologia empregada na oficina, mas também identificou os conhecimentos gerais e específicos adquiridos pelos participantes sobre o recurso que lhes fora exibido. 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