Este artigo aborda uma pesquisa que investigou o adoecimento dos professores da Educação Básica em Tubarão, Santa Catarina, focando nas condições de trabalho capitalistas. Utilizando uma abordagem qualitativa, realizou-se um estudo de caso com 37 professores, coletando dados via questionário online e analisando-os com o método de Bardin (2020). Os resultados evidenciaram desafios como sobrecarga de trabalho, questões de saúde mental e falta de reconhecimento profissional, influenciados por condições laborais precárias. Estratégias para promover o bem-estar dos professores incluem autonomia escolar, formação contínua e apoio emocional multidisciplinar. Conclui-se que reformular políticas educacionais é crucial para valorizar a profissão docente e melhorar a qualidade da educação, especialmente no cenário pós-pandêmico.