A LITERATURA DE CORDEL COMO AÇÃO PEDAGÓGICA MOTIVADORA NOS CICLOS III E IV DA EJA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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Diante dos desafios enfrentados pelas quatro turmas dos ciclos III e IV da EJA, tais como baixo rendimento acadêmico, evasão escolar e falta de pertencimento à escola, optou-se por implementar projetos pedagógicos que valorizassem as potencialidades e experiências dos alunos. O tema central da pesquisa-ação foi a literatura de cordel, escolhida pela sua relevância cultural e capacidade de engajar os estudantes. A metodologia adotada envolveu uma abordagem interdisciplinar, envolvendo a coordenação pedagógica, gestão escolar e professores de Arte e Língua Portuguesa trabalhando em conjunto. Foram realizadas oficinas práticas de construção textual de cordel, nas quais os estudantes aprenderam sobre os elementos e estrutura do gênero literário, além de produzirem um cordel coletivo sobre a história da escola. O ponto alto do I Sarau Cultural da EJA proporcionou aos alunos a oportunidade de compartilhar suas criações com a comunidade escolar. 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