O artigo tem por objetivo debater a temática sobre gênero e sexualidade nas escolas, por meio da formação dos professores da educação infantil. A pesquisa se configura em uma revisão bibliográfica de caráter qualitativo, com base em artigos que discutem a temática neste nível de ensino. O assunto envolve a análise do contexto social das crianças que estão em idade escolar, bem como das perspectivas formativas. Portanto, destaca a centralidade da formação de professores na promoção de um tipo de educação que paute o respeito mútuo entre as pessoas a fim da convivência digna na diversidade de valores e modos de vida.