PLURALIDADE LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: ANÁLISE SOCIOLINGUÍSTICA DA OBRA “AY KAKUYRI TAMA: EU MORO NA CIDADE”, DE MÁRCIA WAYNA KAMBEBA
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A pesquisa adota uma abordagem qualitativa para investigar as estratégias linguísticas utilizadas pela autora no contexto urbano retratado nos poemas e sua representação na construção da identidade cultural e linguística. Além disso, o estudo examina como a obra literária pode ser explorada como recurso pedagógico para promover a sensibilização sobre a diversidade linguística e cultural nas salas de aula. A análise sociolinguística das variedades linguísticas existentes nos poemas permite compreender como a língua indígena é mantida viva em meio ao contexto lusófono predominante, destacando a resistência linguística e a identidade étnica dos povos indígenas brasileiros. Nesse sentido, o estudo também fomenta a discussão sobre o ensino de línguas e culturas indígenas como parte essencial de uma educação intercultural e inclusiva. 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