DESVENDANDO A TRANSFORMAÇÃO DAS FICHAS DE MATRÍCULA: UMA DÉCADA DE AVANÇOS IMPULSIONADOS PELAS POLÍTICAS PÚBLICAS
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Busca-se compreender as mudanças na documentação escolar causadas pelas decisões políticas e os benefícios trazidos ao estudante, além de avaliar o impacto e a evolução decorrentes dessas medidas. A base teórica tem origem nas pesquisas de Aguiar e Tuttman (2020), que nos fornecem um aprofundamento acerca de políticas públicas na área da educação e em estudos conduzidos por Davies e Alcântara (2020), os quais destacaram a evolução das matrículas em períodos específicos. Para este estudo utilizou-se da metodologia qualitativa, do tipo bibliográfica e documental. Para realizar uma análise comparativa dos registros de matrícula ao longo de uma década, através da comparação das fichas de matrícula de 2014 e 2024, utilizamos como lócus para investigação o município de Salitre no Ceará. O intuito do estudo foi identificar e avaliar as transformações nas políticas educacionais neste recorte temporal. 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