A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO DOUTORADO PROFISSIONAL E SUA RELAÇÃO COM OS PRODUTOS EDUCACIONAIS EM UMA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INOVADORA
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Assim propomos uma pesquisa com o intuito de compreender a relação entre o desenvolvimento de produtos educacionais e o processo formativo do professor no decorrer do Doutorado Profissional em Educação, perante a perspectiva da inovação na educação por meio do conhecimento científico. O enfoque da pesquisa permeia a qualificação profissional no processo de formação do professor continuada na modalidade Doutorado Profissional em Educação, o qual tem como pressuposto a articulação entre prática profissional e o conhecimento científico. O lócus escolhido foi um Doutorado Profissional em Educação em Ciências, como recorte temporal o período a partir de 2020. No percurso metodológico traçado para a consolidação dessa pesquisa utilizaremos a metodologia qualitativa, com uma abordagem da pesquisa-ação, modalidade de investigação que, durante sua elaboração, instiga as mudanças na realidade por meio da autorreflexão coletiva. 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