PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADORAS: CAMINHOS POSSÍVEIS
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Os resultados evidenciam que, no processo de formação continuada docente, não se deve buscar procedimentos ou práticas pedagógicas infalíveis ou que sejam úteis para os diversos contextos de ensino. Antes, cada docente deve buscar informações e conhecimentos, que permitam o desenvolvimento de sua consciência sobre os aspectos envolvidos no processo formativo, de modo que se torne capaz de criar práticas e/ou adaptar práticas já existentes, que oportunizem ao sujeito aprendente desenvolver-se de modo integral e integrado à realidade da qual faz parte." 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