PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADORAS: CAMINHOS POSSÍVEIS
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Acerca das práticas pedagógicas, este artigo objetiva apresentar e descrever o produto educacional “Cartilha de práticas pedagógicas integradoras para a educação profissional e tecnológica”, que visa fomentar a reflexão sobre a formação integral, bem como a compreensão da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), essenciais para o desenvolvimento de práticas pedagógicas integradoras. A cartilha resulta da junção da compreensão sobre os aspectos teóricos presentes nas publicações de Frigotto (2010); Ramos (2014); Moura (2007); Ciavatta (2005); Morin (2011), entre outros, e na legislação sobre EPT com os achados da pesquisa de campo, de abordagem qualitativa, com análise de dados guiada pela técnica de análise de conteúdo, de Bardin (1977). O estudo foi realizado no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT), no período de 2019 a 2021. Os resultados evidenciam que, no processo de formação continuada docente, não se deve buscar procedimentos ou práticas pedagógicas infalíveis ou que sejam úteis para os diversos contextos de ensino. Antes, cada docente deve buscar informações e conhecimentos, que permitam o desenvolvimento de sua consciência sobre os aspectos envolvidos no processo formativo, de modo que se torne capaz de criar práticas e/ou adaptar práticas já existentes, que oportunizem ao sujeito aprendente desenvolver-se de modo integral e integrado à realidade da qual faz parte." 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