DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE DO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA - MG
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 110328 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 2068 "inscrito_id" => 6682 "titulo" => "DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE DO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA - MG" "resumo" => "RESUMO Este trabalho tem o objetivo de discutir e analisar a formação continuada de professoras da Educação Infantil do município de Juiz de Fora, MG, promovida pela Secretaria de Educação com base no material “Leitura e Escrita na Educação Infantil” , na modalidade híbrida. O estudo está ancorado nos pressupostos da teoria histórico-cultural de Vigotski e na perspectiva dialógico-discursiva de Bakhtin, que dão centralidade ao papel da linguagem na constituição dos sujeitos. A questão que orienta essa investigação é “Como ocorreu a implementação do curso Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI 2022-23) em Juiz de Fora?”. Essa edição do curso se constituiu como uma política de formação da rede municipal voltada às professoras de Educação Infantil, em consonância com a proposta curricular e pedagógica para a educação básica do município. O objetivo do curso foi oferecer subsídios teórico-práticos para qualificar o trabalho com bebês e crianças, especialmente no que tange à oralidade, à leitura e à escrita em creches e pré-escolas. Trata-se de uma ação que integra a política de formação da Secretaria de Educação, realizada em parceria com as universidades públicas, UFMG e UFJF. Foram realizados 18 encontros, contemplando o seguinte desenho teórico-metodológico: estudos dos cadernos, oficinas e tertúlias. Tal dinâmica teve o intuito de articular ciência, arte e vida, conforme o pensamento de Bakhtin. A partir do diálogo com relatos produzidos pela equipe do curso (7 coordenadoras e 14 tutoras), nos colocamos a pensar sobre os desafios e as possibilidades para a formação de professoras da Educação Infantil. Nessa perspectiva, observamos a importância de a formação continuada abarcar reflexões sobre a prática docente cotidiana e sua historicidade." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 09 - Educação infantil" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID6682_TB2068_27102024222531.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "NATÁLIA LEONEL DE OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "NATÁLIA LEONEL" "autor_email" => "natleonel@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA (UFJF)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 110328 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 2068 "inscrito_id" => 6682 "titulo" => "DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE DO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA - MG" "resumo" => "RESUMO Este trabalho tem o objetivo de discutir e analisar a formação continuada de professoras da Educação Infantil do município de Juiz de Fora, MG, promovida pela Secretaria de Educação com base no material “Leitura e Escrita na Educação Infantil” , na modalidade híbrida. O estudo está ancorado nos pressupostos da teoria histórico-cultural de Vigotski e na perspectiva dialógico-discursiva de Bakhtin, que dão centralidade ao papel da linguagem na constituição dos sujeitos. A questão que orienta essa investigação é “Como ocorreu a implementação do curso Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI 2022-23) em Juiz de Fora?”. Essa edição do curso se constituiu como uma política de formação da rede municipal voltada às professoras de Educação Infantil, em consonância com a proposta curricular e pedagógica para a educação básica do município. O objetivo do curso foi oferecer subsídios teórico-práticos para qualificar o trabalho com bebês e crianças, especialmente no que tange à oralidade, à leitura e à escrita em creches e pré-escolas. Trata-se de uma ação que integra a política de formação da Secretaria de Educação, realizada em parceria com as universidades públicas, UFMG e UFJF. Foram realizados 18 encontros, contemplando o seguinte desenho teórico-metodológico: estudos dos cadernos, oficinas e tertúlias. Tal dinâmica teve o intuito de articular ciência, arte e vida, conforme o pensamento de Bakhtin. A partir do diálogo com relatos produzidos pela equipe do curso (7 coordenadoras e 14 tutoras), nos colocamos a pensar sobre os desafios e as possibilidades para a formação de professoras da Educação Infantil. Nessa perspectiva, observamos a importância de a formação continuada abarcar reflexões sobre a prática docente cotidiana e sua historicidade." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 09 - Educação infantil" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID6682_TB2068_27102024222531.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "NATÁLIA LEONEL DE OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "NATÁLIA LEONEL" "autor_email" => "natleonel@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA (UFJF)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }