REFLEXÕES ACERCA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO INICIAL DA LIBRAS EM TURMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
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O referencial teórico-metodológico foi com base em: Ariés (2006), Lacerda (2016), Lima (2016), Moura (2000), Poche (1989), dentre outros. Na pesquisa adotada foi a abordagem qualitativa, com o instrumento: questionário e observação. Após a análise geral dos dados é possível verificar que o ensino de Libras na Educação Infantil é divertido, porque envolve movimento, expressão espaço visual. É desafiador e abre possibilidades de se trabalhar desde crianças conceitos que vão de encontro com a realidade que nos pede uma postura aberta de respeito às diferenças e pluralidade de conhecimentos." 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