QUATRO OPERAÇÕES MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE ENSINO ATRAVÉS DO JOGO DA VELHA
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E partindo dessas observações, viu-se a necessidade de desenvolver estratégias para minimizar a defasagem no aprendizado da matemática. Assim, surgiu o projeto de extensão “A conta é de quê?” com o objetivo de construir instrumentos de ensino focados na aprendizagem das quatro operações básicas da Matemática. De caráter qualitativo, exploratório e procedimento bibliográfico, este artigo foi a base para a construção do jogo da velha das operações como recurso didático para trabalhar as operações fundamentais da matemática. Construído e testado durante o desenvolvimento do projeto de extensão “A conta é de quê?” o instrumento de ensino foi aplicado no momento do intervalo em escolas de Teresina-PI e de Timon-MA nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. O instrumento em questão é de fácil reprodução e pode ser adaptado de acordo com a realidade dos alunos. 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