DESAFIOS E CONQUISTAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: PERCEPÇÕES DO CORPO DOCENTE DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE NÍVEL MÉDIO PROFISSIONALIZANTE LOCALIZADA NA REGIÃO DO CARIRI - CE
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Partindo deste contexto, o presente artigo visa apresentar uma pesquisa de campo que objetiva analisar as percepções do corpo docente de uma escola estadual de nível médio profissionalizante situada na região do Cariri, sertão do estado do Ceará, quanto aos desafios e conquistas da Educação Especial. Para tanto, visando subsidiar os estudos para a construção da referida pesquisa utilizou-se como fundamentação teórica as obras-chave “Educação Especial” de Maria Angela Monteiro Corrêa (2010), doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas e “Formação de professores e educação especial: o que é necessário saber?” organizada pelas autoras Adenize Queiroz de Farias e Munique Massaro (2021). Além disso, metodologicamente, este trabalho é de natureza básica, com uma abordagem qualitativa e de caráter exploratório. 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