TRANSFORMANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A LEITURA DE MUNDO NA UNIDADE CURRICULAR 'OFICINA DE ESCRITA E LEITURA LITERÁRIA' DA FACULDADE SESI DE EDUCAÇÃO
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 109458 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 837 "inscrito_id" => 6372 "titulo" => "TRANSFORMANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A LEITURA DE MUNDO NA UNIDADE CURRICULAR 'OFICINA DE ESCRITA E LEITURA LITERÁRIA' DA FACULDADE SESI DE EDUCAÇÃO" "resumo" => "Esta comunicação se dedica a explorar ferramentas para redefinir a formação dos estudantes de licenciatura por meio da leitura de mundo, concentrando-se na Unidade Curricular "Oficina de Escrita e Leitura Literária" da Faculdade SESI de Educação durante o ano de 2023. Nosso principal objetivo é desenvolver um material pedagógico que estimule leituras de mundo engajadas na transformação social, utilizando linguagens e contextos sociais como fundamentos para a prática docente. Para atingir essa meta, integramos teoria e prática, enfatizando encontros formativos e escolhas pedagógicas que buscam uma educação mais significativa. Nossa abordagem se fundamenta em conceitos-chave de Paulo Freire sobre a importância do ato de ler, Ana Mae Barbosa com a Abordagem Triangular e Vygotksy com a teoria da Atividade socio-histórica-cultural. Esses referenciais teóricos são essenciais para sensibilizar os professores à realidade dos estudantes e fornecer estratégias para uma educação transformadora. Adotamos uma metodologia de pesquisa de intervenção com o caráter da Pesquisa Crítica de Colaboração (PCCol), alinhada a práticas pedagógicas crítico-reflexivas. Essa abordagem colaborativa e sem hierarquia de função nos permitiu desenvolver uma prática que visa formar professores com pensamento crítico e reflexivo, comprometidos com a transformação social. Em suma, esta iniciativa destaca a importância da leitura de mundo, da interdisciplinaridade e da pedagogia na formação de professores engajados na transformação social. Além disso, reconhecemos o valor do repertório cultural de cada sujeito, do uso artístico como ferramenta potencializadora da criação de significados e compreensão intercultural, e da compreensão dos contextos sociais para abrir novas perspectivas na educação e contribuir para uma sociedade mais justa e igualitária." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID6372_TB837_27102024120618.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:09" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LEVI CORRÊA LOPES" "autor_nome_curto" => "LEVI CORRÊA" "autor_email" => "levicorreator@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 109458 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 837 "inscrito_id" => 6372 "titulo" => "TRANSFORMANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A LEITURA DE MUNDO NA UNIDADE CURRICULAR 'OFICINA DE ESCRITA E LEITURA LITERÁRIA' DA FACULDADE SESI DE EDUCAÇÃO" "resumo" => "Esta comunicação se dedica a explorar ferramentas para redefinir a formação dos estudantes de licenciatura por meio da leitura de mundo, concentrando-se na Unidade Curricular "Oficina de Escrita e Leitura Literária" da Faculdade SESI de Educação durante o ano de 2023. Nosso principal objetivo é desenvolver um material pedagógico que estimule leituras de mundo engajadas na transformação social, utilizando linguagens e contextos sociais como fundamentos para a prática docente. Para atingir essa meta, integramos teoria e prática, enfatizando encontros formativos e escolhas pedagógicas que buscam uma educação mais significativa. Nossa abordagem se fundamenta em conceitos-chave de Paulo Freire sobre a importância do ato de ler, Ana Mae Barbosa com a Abordagem Triangular e Vygotksy com a teoria da Atividade socio-histórica-cultural. Esses referenciais teóricos são essenciais para sensibilizar os professores à realidade dos estudantes e fornecer estratégias para uma educação transformadora. Adotamos uma metodologia de pesquisa de intervenção com o caráter da Pesquisa Crítica de Colaboração (PCCol), alinhada a práticas pedagógicas crítico-reflexivas. Essa abordagem colaborativa e sem hierarquia de função nos permitiu desenvolver uma prática que visa formar professores com pensamento crítico e reflexivo, comprometidos com a transformação social. Em suma, esta iniciativa destaca a importância da leitura de mundo, da interdisciplinaridade e da pedagogia na formação de professores engajados na transformação social. Além disso, reconhecemos o valor do repertório cultural de cada sujeito, do uso artístico como ferramenta potencializadora da criação de significados e compreensão intercultural, e da compreensão dos contextos sociais para abrir novas perspectivas na educação e contribuir para uma sociedade mais justa e igualitária." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID6372_TB837_27102024120618.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:09" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LEVI CORRÊA LOPES" "autor_nome_curto" => "LEVI CORRÊA" "autor_email" => "levicorreator@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }