FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR COLABORATIVA (FIC): PRIMEIRAS IMPRESSÕES
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O trabalho formativo, colaborativo e itinerante partiu de uma iniciativa de pesquisadores da Faculdade de Educação (FACED) que buscaram desenvolver temas como: a inclusão e competências digitais discentes em atividades acadêmicas, no contexto educacional universitário pós-pandemia. A problemática residia em saber a baixa inclusão digital de estudantes universitários quanto às competências digitais na vivência pessoal e acadêmica nas graduações da UFC. Tratou-se, portanto, de uma pesquisa qualitativa, descritiva, do tipo de estudo de caso único, com uso de entrevista semiestruturada como instrumento de coleta de dados. O referencial teórico abordou temas como inclusão digital e competências digitais. O perfil da amostra é composto por 14 discentes distribuídos entre homens e mulheres, na faixa etária entre 19 a 26 anos, todos nativos digitais. 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