CULTURA MAKER E ARTESANATO: UM ENCONTRO ENTRE INOVAÇÃO, TRADIÇÃO E INCLUSÃO - RELATO DE CASO
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Especificamente, apresentamos um projeto desenvolvido para o componente curricular de pré-itinerário formativo em Ciências Exatas Tecnológicas e da Terra (pré-IF CETT) como parte diversificada do currículo vigente no novo ensino médio. O projeto foi desenvolvido a partir da contextualização dos conhecimentos relacionados à cultura maker e metodologia científica à cultura local do artesanato. O objetivo foi desenvolver objetos de aprendizagem que promovam a inclusão e o engajamento dos estudantes no processo de ensino-aprendizagem de objetos de estudo dos componentes curriculares de física e artes. Para isso, foram utilizadas metodologias ativas como: sala de aula invertida, construção de mapas mentais, rotação por estações e aprendizagem baseada em projetos. Para além de promover o aprendizado sobre máquinas simples e conceitos físicos sobre dinâmica, foi trabalhada a conscientização ambiental a partir da utilização de materiais recicláveis para a produção dos objetos de aprendizagem. 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