O TRABALHO COM FONTES COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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O trabalho executado nas aulas se configura como análise de fontes, seguindo a matriz de Aula Histórica, de Schmidt (2020). Evidenciamos que as fontes no ensino de história podem ser utilizadas como ferramenta essencial no desenvolvimento do pensamento histórico, facilitando a observação e a problematização de aspectos relevantes acerca das temáticas a serem abordadas nas aulas. Os diferentes tipos de fontes que foram incorporados ao projeto foram importantes para alcançar outras dimensões, como a investigação documental por meio da carta, a intencionalidade dos discursos no uso das matérias de site, e os estereótipos por meio da evidenciação das fontes imagéticas." 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