O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE EXPERIMENTAL EM SITUAÇÕES DO COTIDIANO ALINHADO À APLICAÇÃO DO TEOREMA DE PITÁGORAS
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A proposta será a aplicação do Teorema De Pitágoras mediante o seu prévio estudo e conceitos segundo a História da Matemática. Após o embasamento teórico, os alunos participarão de uma dinâmica gamificada em campo, visando o aprimoramento de seu raciocínio lógico, desenvolvimento da autonomia e socialização. A fundamentação teórica que colabora para o desenvolvimento deste trabalho é norteada nos estudos de Cortella (2009), D’Ambrósio (2019), Mendes (2013), Roque (2014), Pólya (1978) e Boyer (2012) e outros. Dessa forma, as considerações provenientes dessa pesquisa oportunizam confirmar que o uso de metodologia ativa alinhada ao ensino tradicional pode auxiliar e muito o professor durante sua prática. Neste contexto, é notório um maior conhecimento Matemático através do lúdico, promovendo uma maior possibilidade de descobertas e inovações." 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