DESAFIOS FORMATIVOS NA INCLUSÃO EDUCACIONAL DE APRENDENTES COM SURDEZ: EXPERIÊNCIAS NO PIBID
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Como metodologia, foi conduzida uma análise textual e interpretativa dos registros em diário de campo produzidos pelos bolsistas ao longo do estágio. Os principais achados foram agregados em categorias temáticas que salientam as percepções dos bolsistas evidenciadas nos textos analisados, como os desafios da formação para a prática inclusiva, a acessibilidade linguística e as adequações pedagógicas. Com este trabalho, percebemos que a formação para a prática inclusiva de alunos com surdez se constitui um processo de aprendizagens e, também, de desafios a serem superados. Nesse sentido, a realização de subprojetos no programa PIBID ajuda a promover transformações formativas necessárias para a ressignificação de compreensões e ações no que diz respeito ao acolhimento das diversas atipicidades, a fim de garantir uma escola para todos." 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