RESUMO: Este trabalho é um relato de experiência desenvolvido a partir de uma intervenção aplicada em turmas de 9º ano do ensino fundamental para trabalhar o conteúdo do continente asiático. Além de desenvolver e aplicar tais atividades pudemos refletir sobre a forma como os alunos as receberam e compreenderam o que foi estudado. Esta experiência foi proporcionada pelo PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – CAPES) de Geografia e contou a confecção de Fanzines, livretos pensados e desenvolvidos pelos alunos. Buscamos compreender quais os obstáculos e dificuldades encontradas durante esse período, a relevância da utilização de metodologias ativas e práticas lúdicas na atual conjuntura de ensino e o estudo dos conteúdos que compreendem o continente asiático durante as aulas de geografia.
