Artigo Anais do I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP

ANAIS de Evento

ISBN: 978-65-5222-003-5

A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL ATRAVÉS DE AULAS-PASSEIO: CONHECENDO OS BENS CULTURAIS DE ITAGUAÍ

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Publicado em 27 de maio de 2024

Resumo

No estudo realizado em 2023 na escola campo do PIBID Belas Artes 2022 da UFRRJ identificamos lacunas no conhecimento dos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental sobre o patrimônio cultural de Itaguaí. Nosso objetivo é avaliar o impacto das aulas-passeio na promoção da educação patrimonial, explorando como essas atividades contribuem para uma sociedade mais informada, consciente e engajada em relação ao seu patrimônio. Utilizamos uma metodologia qualitativa, o estudo envolveu observações sistemáticas e análise das produções artísticas dos alunos e observação e registro dos relatos feitos pelos alunos, antes, durante e após as aulas-passeio, buscando esclarecer as experiências dos estudantes nesse contexto. Apresentamos aos educandos por meio de fotos, as festas, edifícios, obras de arte e paisagens da cidade, realizamos um circuito pela cidade utilizando o ônibus escolar e na aula seguinte propomos a atividade de desenho de um bem cultural da cidade. Percebemos que as aulas-passeio são eficazes para preencher as lacunas de conhecimento, despertando o interesse e a curiosidade dos alunos. A abordagem revelou-se valiosa, indo além da mera visita ao incorporar elementos informativos, debates e produções artísticas, estimulando o pensamento crítico e fortalecendo o senso de identidade e pertencimento dos alunos. A relevância da pesquisa transcende o âmbito educacional, contribuindo para uma compreensão mais profunda dos patrimônios culturais e naturais da cidade, enriquecendo o meio acadêmico e ampliando as oportunidades de aprendizado para além das fronteiras da sala de aula tradicional.

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