Este artigo descreve a importância do Programa Residência Pedagógica na formação de professores de Língua Inglesa, destacando as atividades do segundo módulo do programa. Ele enfatiza a integração entre teoria e prática, essencial para preparar educadores competentes. O estudo mostra os desafios enfrentados pelos participantes e a contribuição do Residência Pedagógica para o desenvolvimento profissional. A metodologia adotada incluiu a observação, reflexão e descrição das experiências vivenciadas, bem como reuniões e encontros para compartilhamento de experiências. O segundo módulo foi marcado por intensas atividades de formação pedagógica, nas quais os participantes tiveram a oportunidade de aplicar conceitos teóricos na prática docente. Os resultados obtidos evidenciam o compromisso do programa em oferecer uma formação de qualidade alinhada às demandas da prática docente.
