RESUMO: A presente pesquisa investigou a influência do aprendizado do inglês em cursos técnicos, destacando sua relevância no mercado de trabalho globalizado. Adotou-se uma abordagem metodológica qualitativa, que incluíram entrevistas semiestruturadas com professores do Instituto Federal do Amapá (IFAP). Os participantes foram selecionados com base em sua experiência e envolvimento com disciplinas técnicas. As entrevistas foram analisadas por meio de análise de conteúdo, permitindo uma compreensão aprofundada das percepções dos professores sobre a importância do inglês no contexto profissional e os desafios enfrentados pelos estudantes. Os resultados revelaram diversas perspectivas sobre a relevância do inglês em diferentes campos profissionais, enfatizando sua importância para a comunicação, acesso a recursos técnicos e oportunidades de emprego. Esses achados ressaltam a necessidade de uma abordagem holística para o ensino de inglês nos cursos técnicos, visando preparar os alunos para as demandas do mercado de trabalho globalizado.
