PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA BASEADOS NA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA
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Trata-se de um conjunto de aulas tendo os alunos como protagonistas, com o intuito de acompanhar seus processos de tomada de consciência das fases da lua, a partir de ferramentas didáticas como jogos, maquetes, vídeos etc. Nossas reflexões apontam para construção de uma SD que valorize: a) construção do conhecimento; b) trabalho em grupo e o self government; c) ludicidade; d) argumentações; e) tomada de consciência. Entendemos que esse processo da SD por mais que se estruture de forma linear, deve ser flexível e utilizada como possibilidade, permitindo processos retroativos e proativos. A tomada de consciência, nos remete a uma espiral dialética que implica processos proativos e retroativos. A compreensão desse mecanismo de passagem, elaborado por Piaget, nos permite a elaboração de estratégias para acompanhar a aprendizagem dos alunos. Nesse sentido, esse trabalho se justifica pela possibilidade de preencher lacunas que se estabelecem entre as SD e os processos de tomada de consciência. Trata-se de ensaio acadêmico no qual realizar-se-á breve explanação da importância dos estudos de Piaget para o processo de ensino aprendizagem de ciências, enfatizando prejuízos decorrentes do desconhecimento do processo de tomada de consciência. Para tanto, realizar-se-á uma revisão sistemática com busca, nos portais acadêmicos, de publicações referentes ao ensino de ciências sob a perspectiva da Epistemologia Genética. O material encontrado servirá de subsídio para a elaboração da SD, e no decorrer desta atividade far-se-á o uso de instrumento de verificação dos níveis de tomada de consciência dos alunos, seguido de discussão da temática. Com esse trabalho espera-se contribuir com a melhoria da qualidade do ensino de ciências, bem como com a melhoria da compreensão dos processos cognitivos dos estudantes. ◀Este trabalho tem como objetivo a construção de uma sequência didática (SD), para alunos do sexto ano do ensino fundamental alicerçada na Epistemologia Genética ▶" "modalidade" => "E-book" "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de Ciências" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV185_MD5_ID18748_TB5557_20062023113559.pdf" "created_at" => "2024-03-27 09:22:49" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "NATIELE LEITE DA SILVA" "autor_nome_curto" => "Natiele Leite" "autor_email" => "natieleleite9@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA (UESB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "conedu---ensino-de-ciencias-vol-02" "edicao_nome" => "CONEDU - Ensino de Ciências (Vol. 02)" "edicao_evento" => "IX Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "ebooks/conedu/2023/GT16" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "66031ec57d6c4_26032024161517.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2024-01-24 13:33:46" "publicacao_id" => 26 "publicacao_nome" => "E-book CONEDU" "publicacao_codigo" => "978-85-61702-35-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 2 "tipo_publicacao_nome" => "E-books" ] #original: array:35 [▶ "id" => 105653 "edicao_id" => 336 "trabalho_id" => 5557 "inscrito_id" => 18748 "titulo" => "PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA BASEADOS NA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA" "resumo" => "Este trabalho tem como objetivo a construção de uma sequência didática (SD), para alunos do sexto ano do ensino fundamental alicerçada na Epistemologia Genética de Jean Piaget. 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