O USO DE MAQUETE COMO MATERIAL E ESTRATÉGIA DIDÁTICA FACILITADORA DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE SELEÇÃO NATURAL
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A utilização de novas estratégias e faz necessário para promover um ensino contextualizado, assim o uso de diversos recursos pode tornar o ensino mais engajador e dinâmico, promovendo uma maior assimilação do conteúdo. Sob tal ótica, o presente artigo apresenta os resultados da aplicação de material didático e uma pesquisa de abordagem qualitativa que se desenvolveu em setembro de 2023, com o objetivo de conhecer a opinião dos alunos do terceiro ano do ensino médio de uma escola paraense sobre o uso de maquete como material didático facilitador do processo ensino-aprendizagem. Como instrumento de coleta de dados, foi feito o uso de questionário com cinco perguntas abertas, que foi aplicado com doze alunos, com uma média de idade de 17.75 anos. Os resultados obtidos até agora evidenciam que a utilização de maquetes pode contribuir de maneira significante com a aprendizagem dos discentes quanto ao assunto proposto. 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