O presente trabalho tem como objetivo relatar e discutir três atividades realizadas por alunos de graduação, do curso de Licenciatura em Química, da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), membros do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), destacando a importância do Programa na formação inicial. A fim de articular as atividades realizadas pelos bolsistas do PIBID com os objetivos do Programa, foi feita uma abordagem em relação à conscientização ambiental, experimentação e inovação. Os resultados das atividades mostraram a relevância do PIBID para a integração entre teoria e prática na formação de docentes, além de fornecer aos licenciandos a oportunidade de experienciar o ensino em escolas de Educação Básica. Com este trabalho se concluiu que o Programa alcançou seus objetivos e colaborou no processo de formação dos licenciandos, futuros professores do Ensino de Química.