A discussão do desinteresse apresentados pelos alunos nas disciplinas de ciências, neste caso da química, é amplamente discutida como um problema durante a aprendizagem. Sendo assim, neste trabalho, dois bolsistas do Programa Residência Pedagógica propõem uma atividade para articular e compreender conhecimentos químicos de radiação e radioatividade através do cinema químico com a produção cinematográfica Radioactive, disponível em plataforma digitais, para promover diferentes abordagens da ciência e do tema. Os residentes apresentam as diferentes percepções da atividade em diferentes turmas. Também, propõe-se discussões de como a atividade impactou os estudantes e suas concepções sobre o tema, antes e depois de seu desenvolvimento.