Devido a pandemia da covid 19 e outros aspectos muitos alunos vêm apresentando dificuldades em muitos conteúdos matemáticos principalmente em assuntos que são considerados bases para aprender o conteúdo correspondente a série que cursa. Desse modo o objetivo deste trabalho é apresentar duas atividades de ensino desenvolvidas pelo subgrupo do Pibid de Matemática de uma escola estadual que ocorreu em três turmas do 1º ano do Ensino Médio e as percepções construídas com base no que foi vivenciado e levar os futuros leitores a reflexão sobre a participação neste programa. Para tanto foram construídos com os estudantes os jogos de dominó de equações algébricas e o bingo com operações básicas no qual foram utilizados como ferramentas para o ensino de matemática. A experiência vivida indicou que apesar das dificuldades ao usar os jogos no ensino de matemática este promoveu a aula de forma mais descontraída e dinâmica e despertou a atenção dos alunos nas resoluções das atividades.