O presente resumo expandido busca relatar a experiência vivida a partir da utilização de um jogo de pistas em aulas aplicadas em uma turma do sexto ano do ensino fundamental de uma escola de Lajeado, RS, a fim de estabelecer compreensão textual de uma forma diferenciada. O jogo de pistas foi desenvolvido a partir do tema Sherlock Holmes e foi baseado no texto “Nosso anúncio atrai um visitante”, de Arthur Conan Doyle, o qual foi estudado em sala de aula com os alunos, que foram os criadores da história central do jogo e, posteriormente, jogaram o jogo de pistas. A partir desse jogo, foi possível perceber que os alunos se engajaram significativamente na leitura das pistas e na compreensão dos textos, tanto verbais quanto não verbais, o que elucidou a importância de utilizar jogos dinâmicos e interessantes em sala de aula, a fim de estudar conceitos comuns, porém de maneira diferente, instigando os alunos.