O presente trabalho trás um relato de experiências vividas dentro de sala de aula durante o primeiro módulo do Programa Residência Pedagógica (PRP).Tem como objetivo principal descrever as atividades desenvolvidas em sala de aula, também as metodologias utilizadas, planejamento de aulas e aplicação das atividades através da regência, visando a aprendizagem nos processos de alfabetização e letramento dos alunos e adaptando atividades para alunos com dificuldades de aprendizagem. Lá atuamos de forma ativa e contribuímos para a alfabetização e letramento desses alunos .A partir do primeiro módulo da “Residência”, foi possível compreender a importância das políticas públicas de acompanhamento e da preparação de graduandos no processo de iniciação à docência, e a relevância da aproximação ao ambiente escolar. Tivemos a oportunidade de experienciar a prática de ensino desde a sala de aula, conseguimos colocar em prática os conhecimentos adquiridos durante o curso e identificamos, indiretamente, que a profissão docente exige um processo de formação continuada, frente aos novos desafios.