EXPERIÊNCIA DAS AULAS REMOTAS PARA UMA PESSOA IDOSA: RELATOS QUE ENSINAM
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As pessoas idosas possuem demandas sociais especificas, elas retornam os bancos escolares da educação formal ou informal com objetivos específicos. Apesar dos ganhos socioculturais e legais contemporâneos, elas perdem sua visibilidade social nos relacionamentos intergeracionais e interculturais, entendendo-se, muitas vezes, como choque de diferentes culturas e temporalidades. Esse estudo é um relato de experiência de uma pessoa idosa que, durante o período de isolamento social, passou a utilizar os recursos tecnológicos para participar das aulas remotas. Esta pesquisa de cunho qualitativo, que tem como bases teóricos como Kachar (2001) e Freire (1996), tem por objetivo investigar como uma pessoa idosa lidou com esses desafios educacionais frente a uma sociedade tecnológica durante o isolamento social. 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