REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE MÚSICA SOB UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
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Partindo da premissa da educação enquanto direito de todos, a Educação Profissional se apresenta como campo epistêmico que interfacea o currículo escolar com o mundo do trabalho, pautando-se num processo educacional de formação humana, não excludente, integrada e omnilateral. Nessa perspectiva, o Ensino de Música, presente na Educação Profissional por meio da oferta do Ensino Médio Integrado, se configura como campo de conhecimento potencializador de uma das bases dessa educação que é a cultura. Dessa forma, esse estudo está pautado nos estudos do campo da Educação Musical, Educação Profissional e Educação Inclusiva, metodologicamente articulados através de uma revisão bibliográfica, a partir dos trabalhos publicados nos principais repositórios da área da Educação Profissional, tendo por referência temporal o ano de 2015 (ano da homologação da Lei Brasileira de Inclusão), até o ano de 2023. 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