RODAS DE CONVERSA E ACESSIBILIDADE NAS ESCOLAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DESENVOLVIDO NO MUNICÍPIO DO PILAR-AL.
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Esse trabalho segue sendo desenvolvido pela equipe multidisciplinar da secretaria de educação do referido município, tendo como objetivo principal o melhoramento da qualidade da educação ofertada a esses alunos, buscando elucidar a importância da parceria família e escola. Nas rodas de conversas foram discutidos temas relacionados à inclusão e acessibilidade da pessoa com deficiência, papel da família e de toda comunidade escolar no processo educativo inclusivo. Este trabalho tem como problema de pesquisa compreender quais os efeitos das rodas de conversas na inclusão e acessibilidade dos alunos público-alvo da Educação Especial nas escolas do Pilar/AL. Para isso foi utilizado o método dialógico nas rodas de conversas enquanto dispositivo metodológico da pesquisa social. 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