INTER-RELAÇÃO: EDUCAÇÃO OMNILATERAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
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Para tanto, adotou-se como processo metodológico a revisão bibliográfica, para compreensão do contexto da concepção de educação omnilateral, da politecnia e do direito à inclusão, conceitos esses que dialogam, interagem e têm relevância social. Trata-se de pesquisa qualitativa que compõe parte da investigação de mestrado em andamento no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT, intitulada “Inclusão da pessoa com deficiência auditiva como caminho para realização da educação omnilateral no contexto da Educação Profissional e Tecnológica”." 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