O presente trabalho tem como objetivo apresentar a experiência desenvolvida na disciplina de Estágio Supervisionado IV, ofertada no âmbito do Curso de Licenciatura em Matemática a distância, da Universidade Federal da Paraíba (UFPBVirtual), destacando o papel e a função do tutor a distância, no acompanhamento aos alunos. Para tal, na primeira parte iremos situar a disciplina, destacando seus aspectos legais e didático-metodológicos; em seguida iremos apresentar algumas reflexões teóricas relacionadas ao papel do tutor em um curso a distância; após, iremos destacar algumas atividades desenvolvidas na disciplina objeto desse texto, e, por fim, encerramos o texto, sem a pretensão de esgotar o tema, apresentando as impressões obtidas ao longo do semestre em que a proposta em voga foi praticada.