PROPOSTA DE FERRAMENTA PARA A AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA DE FORMAÇÕES CONTINUADAS DE PROFESSORES
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Ao se enfatizar a relevância dessa política pública, vale citar a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que passa, necessariamente, pela formação inicial e continuada dos docentes (CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2022) e a meta 16 do Plano Nacional de Educação (PNE), que, entre outros objetivos, busca garantir a todos os profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação (BRASIL, 2022). Como resultado, o formulário final possui três grandes grupos de itens: conteúdos das formações, estratégias adotadas e gestão da formação. Alguns dos itens que o formulário busca observar são: conteúdos disciplinares são abordados na formação; utiliza-se métodos ativos de aprendizagem; há o desenvolvimento de atividades em grupo; no início da formação os objetivos do encontro são apresentados; há gestão do tempo de forma a garantir que todos os conteúdos sejam discutidos de forma adequada e os cursistas apresentam trabalhos produzidos a partir das formações." 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