DIAGNÓSTICO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS: ESTUDO DE CASO NA REDE MUNICIPAL DE PARNAMIRIM/RN
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Os Comitês Escolares têm como missão: 1) fazer o diagnóstico da Educação Ambiental (EA) nas suas respectivas escolas; e 2) construir uma Agenda Escolar de Educação Ambiental (AEEA). O objetivo deste artigo científico é relatar a experiência do diagnóstico da Educação Ambiental realizado em algumas escolas da rede pública municipal de Parnamirim. O diagnóstico da EA está dividido nas três dimensões das escolas sustentáveis: gestão, currículo e espaço físico. A dimensão gestão tem quatro indicadores, cada um com cinco questões, totalizando vinte. Por sua vez, a dimensão currículo tem três indicadores, cada um com cinco questões, totalizando quinze. Por último, a dimensão espaço físico tem mais três indicadores, cada um com cinco questões, sendo quinze no total. Cada questão poderá ser respondida com: F de frequentemente, valendo dois pontos; E de eventualmente, valendo 1 ponto; e N de nunca, valendo zero. Assim, o diagnóstico valerá de 0 a 100 pontos. 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