Este artigo tem como objetivo verificar se a teoria das representações sociais contribui para a discussão referente ao problema de pesquisa: Qual é a representação de mulher nos cursos de Ciências Exatas, em especial, no curso de Química? Que visa possibilitar os encaminhamentos da pesquisa de Mestrado intitulada: “Representações sociais de estudantes universitárias sobre a participação feminina no curso de química.” Como hipótese, mesmo frente aos avanços e participação das mulheres na ciência, aqui em discussão, o curso de Química, há muitas questões que ainda precisam ser indagadas para responder o lugar que a mulher ocupa no curso exposto. Para alcançar esse objetivo foi realizada uma leitura da teoria e a evidência de sua contribuição à pesquisa iniciada para a conclusão do Mestrado. Conclui-se que é possível através dessa teoria responder ao problema de pesquisa e encontrar suporte para compreensão das representações que a sociedade criou sobre o lugar da mulher nos cursos de ciências exatas.